Contar para niños, jugar en serio.

*Clínica de Narración Oral impartida por Aldo Méndez. 

Contar para niños supone entender su mundo, abrirse a su necesidad de nombrar las cosas por su nombre y aprender jugando, combinado las múltiples posibilidades que la vida nos ofrece.

Asumir el riesgo y la responsabilidad del juego, saltando desde la honestidad, a crear un espacio de aprendizaje afectivo y emocional que se convierta en el verdadero valor del proceso más allá de los contenidos de los cuentos y sus mensajes, de la tan llevada y traída herramienta pedagógica, del recurso didáctico.

Contar cuentos constituye “un ejercicio poético de comunicación afectiva que ocurre en tiempo real” y es en el proceso de relación con los más pequeños donde magia y realidad establecen un vínculo indisoluble para hacer el viaje y, en este viaje, compartir, aprender, despertar, convocar, abrir horizontes a la imaginación. El cuento para niños sólo es un recurso eficaz cuando genera espacios de relación lúdica y afectiva.

OBJETIVOS

-          Propiciar un acercamiento al ejercicio de narrar para niños como una propuesta lúdica, afectiva y estética.

-          Profundizar en la verdadera didáctica de la narración oral como ejercicio pedagógico.

-          Desarrollar recurso para crear versiones originales y eficaces de textos para niños.

CONTENIDOS

-          La Narración Oral como ejercicio poético de comunicación afectiva.

-          La Memoria Emotiva en el oficio del cuentero

-          Arte e instrumentalidad en la Narración Oral

-          Narración, Animación, Lectura y Libre Expresión

-          El cuento como recurso didáctico: mitos, realidades y posibilidades

-          El cuento popular como puerta a la comprensión del oficio

-          Literatura y Oralidad en el juego afectivo de la narración para niños

-          El cuento como “objeto”, el contar como un juego

-          El cuento acumulativo como ejercicio expresivo 

PROGRAMA TEMÁTICO

        Narración Oral: oficio, arte e instrumento
Oficio y memoria emotiva
Textos y contextos, una visión didáctica
El cuento para niños, un juego en serio

PROGRAMA ANALÍTICO

              

           TEMA I

1.1-  Hacia una definición de la Narración Oral

1.2- Narración Oral artística e instrumental

1.3- El oficio como ejercicio ético

  

      TEMA II

      2.1- La Memoria Emotiva como soporte del oficio

      2.2- Del recuerdo a la palabra

      2.3- Vivencia y oficio

     TEMA III

     3.1- El cuento como recurso didáctico

     3.2- Didáctica y contextos

     3.3- Comunicación afectiva

     3.4- El cuentero como mediador y dinamizador

     TEMA IV

     4.1- El cuento de tradición oral como punto de partida

     4.2- El cuento acumulativo: ritmo, memoria, visualización

     4.3- El cuentero: personalidad y recursos expresivos

     4.4- Juego, creatividad, motivación. De la estructura inicial a la puesta en escena.

BIBLIOGRAFÍA

AMO, Montserrat del: Cuentos contados, Madrid, Ediciones SM, 2006.

BERNADETTE y BRU, CHARLES: Cómo improvisar cuentos, Barcelona, Ediciones Ceac, 1995.

BRYANT, Sara C: El arte de contar cuentos, Barcelona, Ed. Bibliaria, 1999.

CAMPANARI, José: El cocinero, el anfitrión y el arte de contar historias de viva voz. Ed. Palabras del Candil, España, 2014

FLORES MATÍNEZ, Teresa: Materiales y objetos tradicionales para contar cuentos, Granada, Ediciones Arial, 2004.

FORTÚN, Elena: El arte de contar cuentos a los niños, Sevilla, Ediciones Espuela de Plata, 2003.

NAVARRO, Mayra: Aprendiendo a contar cuentos. La Habana, Editorial Gente Nueva, 1999

NUÑEZ, Antonio: ¡Será mejor que lo cuentes! Los relatos como herramientas de comunicación, Barcelona, Ediciones Urano, 2007.

ORTIZ, Estrella: Contar con los cuentos, Ciudad Real, Editora Ñaque, 2002.

PADOVANI, Ana: Contar cuentos. Desde la práctica hacia la teoría, Buenos Aires, Ed. Paidós Ibérica, 2000.

PASTORIZA DE ETCHEBARNE, Dora: El arte de narrar: un oficio olvidado, Buenos Aires, Ed. Guadalupe, 1998. .

PELEGRÍN, Ana: La aventura de oír. Cuentos tradicionales y literatura infantil, Madrid, Ed. Anaya, 2008.

RODARI; Gianni: Gramática de la Fantasía

SHELDOCK, Marie L.: El arte de contar cuentos, Málaga, Editorial Sirio, 2001.

               SHIRLEY C., Raines; ISBELL, Rebecca: Cómo contar cuentos a los niño: Relatos y actividades para     estimular la creatividad e inculcar valores éticos, Barcelona, Ediciones Oniro, 2002.